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Transformationen von Schule, Unterricht und Profession

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GRÖSSE PRO DATEI: 9,89
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SPRACHE: Deutsch
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Beschreibung:

Klappentext zu „Transformationen von Schule, Unterricht und Profession “Im vorliegenden Band setzen sich erziehungswissenschaftlich und (bildungs-)historisch arbeitende Forscherinnen und Forscher mit Perspektiven und Erträgen praxistheoretischer Forschung im Fragenkreis der Transformation von Schule, Unterricht und Profession auseinander. In den Beiträgen wird eruiert, welche Problem- und Fragestellungen aus praxistheoretischer Sicht gewinnbringend bearbeitet werden können und wo die Grenzen liegen.Der Inhalt Praxeologie in der Bildungsforschung Aspekte einer Praxeologie Verstehen als Gespräch (Nichtgelehrte) Gelehrtenkommunikation im Medium des Briefes Zeitdiagnostik Konturierung des Klassenunterrichts um 1800 Die deutsche Unterrichtsausstellung auf der Weltausstellung in Brüssel 1910 Blicke in die Schulmännerliteratur Affect, Embodiment and Pedagogic Practice in Early-Twentieth-Century American Progressive Education Children's Drawings as Historical Sources for the Study of Education in World War One Beobachten in Basel Zu Abitur und Ritual Benutzungspraktiken von Forschungsbibliotheken Der Bibliothekskatalog als historische Quelle? Zur Transformation des "eigenen" Blicks auf den Gebrauch von Schülertafeln in Senegal und Frankreich Zur Institutionalisierung des Pädagogischen am Beispiel familialisierter Vergemeinschaftung Professionsentwicklung im Ganztag Wenn Lehrer/innen forschenDie Herausgeber innen Dr. Kathrin Berdelmann ist Postdoc am DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Berlin. Dr. Bettina Fritzsche ist Professorin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Dr. Kerstin Rabenstein ist Professorin an der Georg-August-Universität Göttingen. Dr. Joachim Scholz ist Leiter des Forschungsbereichs der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung am DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Berlin.

...vertising, provide social media features, and better understand the use of our services ... Grund- und Sekundarschulen | Dell EMC Germany ... . 'Transformationen von Schule, Unterricht und Profession' door Kathrin Berdelmann, Bettina Fritzsche, Kerstin Rabenstein, Joachim Scholz - Onze prijs: €62,11 ... Zukunft und Schule - dabei denken viele an Debatten über Digitalisierung, Smartphones und Tablets im Klassenzimmer. Fraglich ist jedoch weniger, ob, sondern wie die digitale Transformation und ihre Folgen heute im Unterricht kreativ thematisiert werden können. Es reicht nicht aus, die Schulen nur mit Hardware allein auszustatten. Noch ... Unter ... Transformationen von Schule, Unterricht und Profession ... . Es reicht nicht aus, die Schulen nur mit Hardware allein auszustatten. Noch ... Unterricht, deren kritische Hinterfragung und damit die Einnahme einer kritisch-reflexiven Distanz zu eigenen Bildern von Kindern, Schule, Unterricht und Profession die möglichst objektive Deutung und Entwicklung von alternativen Handlungsentwürfen sowie die Gewinnung neuer Frage- und Problemhorizonte „Praktikentheoretische Perspektiven auf Transformationen von Schule". Vortrag im Rahmen der Arbeitstagung Schultheorie & Schulentwicklung. Gemeinsam mit Nele Kuhlmann. Frankfurt. 02.2019 „Die Selbstdarstellung einer Schule als „Schule für ALLE" - Eine rekonstruktive Fallstudie". Vortrag im Rahmen der Inklusionsforscher*innentagung ... Transformationen von Schule, Unterricht und Profession Erträge praxistheoretischer Forschung by Kathrin Berdelmann and Publisher Springer VS. Save up to 80% by choosing the eTextbook option for ISBN: 9783658219284, 3658219289. The print version of this textbook is ISBN: 9783658219277, 3658219270. Transformationen von Schule, Unterricht und Profession. Erträge praxistheoretischer Forschung. Wiesbaden, 271-288 Erträge praxistheoretischer Forschung. Wiesbaden, 271-288 Materialitäten in Unterricht und Schule. Heft 4/2015, Barbara Budrich. (Herausgegeben von Ulrich Gebhard, Merle Hummrich, Kerstin Rabenstein, Sabine Reh). Heft 4/2015, Barbara Budrich. (Herausgegeben von Ulrich Gebhard, Merle Hummrich, Kerstin Rabenstein, Sabine Reh). Eigenständige Buchveröffentlichungen. Kämper-van den Boogaart, Michael: Ästhetik des Scheiterns. Studien zu Erzähltexten von Botho Strauß, Jürgen Theobaldy ... Asbrand, B. & Martens, M. (2015). Rahmenkomplementarität und Passung: Theoretische Überlegungen zu Bedingungen individualisierten Lernens im Unterricht. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der DGfE „Individualisierung von Unterricht. Transformationen - Reflexionen - Wirkungen", am 30. September 2015 in Göttingen. Sich mit diesen vielschichtigen Themenkomplexen auseinanderzusetzen war das Ziel der Tagung „Herausforderung Inklusion: Schule - Unterricht - Profession", die am 27. und 28. März 2014 an der Otto-Friedrich-Universität in Bamberg stattfand und sowohl betroffene Eltern, als auch Praktikerinnen und Praktiker und Wissenschaftlerinnen und ... ferenzen im Unterricht. In: Erziehung und Unterricht, März/April 3-4 2014, S. 313-324. Idel, T.-S. (2014): Identitäts- und Persönlichkeitsentwicklung an Reform- und Alternativschulen - Schul-biographische Passungen und Subjektivierungserfahrungen. In: Hagedorn, J. (Hrsg.): Jugend, Schule und Identität. Selbstwerdung und ... Herausforderung Inklusion Schule - Unterricht Profession hg. von Rita Braches-Chyrek, Carina Fischer, Cosimo Mangione, Anke Penczek und Sibylle Rahm Umwelt im Unterricht veröffentlicht alle zwei Wochen Unterrichtsmaterialien zu aktuellen Themen der Umweltpolitik und Fragen der nachhaltigen Entwicklung. Die Materialien sind kostenlos und veränderbar (Open Educational Ressources, OER). Weitere Hinweise zu ...